小学音乐教育在小学教育中的作用相当重要,它不但能进一步培养小学生的素质,还能为 今后自身的艺术发展奠定基础,更为重要的是能进一步陶冶自己的情操。因此,在小学教育中, 应该高度重视小学音乐的教育作用。
一、音乐教育在小学教育中的必要性 应试教育下的小学生,绝大多数以追求考分为主要目的,是“死读书”的典型,这样的小学 生不符合现代化建设的要求。在这样一个创新意识陡增的环境里,仅仅靠书本上的知识和疲于应付考试是不行的。中国的学生参加奥林匹克数学竞赛是次次拥桂冠而归,可是中国人获 得诺贝尔奖的又有多少呢?我国人口众多,仅小学生就有 1.78 亿多。小学生是我国的未来,我 们必须对小学生负责,对国家的未来负责。音乐教育对发展小学教育也发挥着功效。音乐教育以音乐艺术的形式,直接向小学生进行教育,无形中培养了小学生的思维和创造意识,使小 学生具有各方面的能力。
二、创新型人才需要从小奠定音乐教育基础 放眼世界,很多中外科学家都有深厚的音乐功底,对他们而言,音乐是成功路上必不可少 的基石,是音乐给他们灵感,是音乐给他们启发,是音乐给他们插上想象的翅膀,也是音乐给他 们创造力。爱因斯坦曾经说过:“伟大的科学家和伟大的音乐家两者在这一点上是相同的— —他们都是伟大的诗人。 纵观历史,古往今来有不少科学家都十分爱好音乐,并且富有很好的 ” 音乐修养,甚至在科学和音乐两方面才能都十分出众,他们都是从小就打下了良好的音乐基 础。 美国大发明家爱迪生也是音乐爱好者,他一生获得 1093 项专例,在他实验室里就摆放一样 与发明活动无关的东西——一架大管风琴。由此可见,要培养创造型人才,从小打下良好的音 乐基础是必不可少的。
三、音乐教育对于培养小学生德、智、体等全面发展有着重要作用 素质教育包括德、智、体、美、劳等,真正的素质教育应该是五育并举、互相渗透、互相结合、互相促进的,而音乐教育在这方面是功不可没的。音乐教育能丰富小学生的音乐知 识,同时让小学生接触各种题材、风格的优秀音乐作品(包括历史歌曲、革命歌曲、民歌、少儿优秀歌曲),这些作品多半是各个时期、 不同地方优秀思想的精华,通过这些能够使小学生扩大视野,从中获得知识,也使小学生正确地认识生活,认识客观世界,从中得到精神的升华,从而形成良好的思想品德。音乐教育使智育更加趋于完善。从不同类的歌曲中,我们能够获得更 多广泛的知识(包括自然科学与社会科学,古今中外各民族的文化与生活风貌等)。 在音乐教育 中,小学生的听力、记忆力、想象力和思维能力等都会得到提高,音乐教育在许多非智力因素 (如:意志、毅力、耐力、自制力、自信心、专注力、协调感等)的培养中还有着其独特的功能。 音乐教育不仅具有辅助、强化德育、智育的功能,还具有德育、智育所不能替代的独特的教育功能。音乐教育对于培养小学生德、智、体等方面全面发展有着重要的作用。
四、音乐教育对于培养小学生各种能力、建设社会主义精神文明有着重要作用 音乐教育具有重要的思想教育功能。当前我国进入社会主义现代化建设的重要时期,要 提高全民族的科学文化水平,必须在建设高度物质文明的同时,加强建设高度的社会主义精神 文明。音乐教育是社会主义精神文明建设的一个重要组成部分。在音乐教育中,要培养良好 的思想素质,首要的是学会理解音乐,从音乐作品中发掘出优秀的思想。 例如:在众多的学科中 都要求我们对小学生进行爱国主义、集体主义教育,但真正要让小学生深刻体会,只有让小学 生多领会作品,多理解作品以及作品产生的背景等,音乐教育就有这种功能。 一首 《歌唱祖国》唱出了人们的心声,也让小学生在多次传唱中沉浸在爱国的情感当中,热爱祖国的思想感情也就深深烙在小学生的心中了。
五、音乐教育在实施美育方面有重要作用 美育是社会主义教育的重点组成部分。对美的正确感受和创造,是他们思想意识、情感、文化修养的表现。小学音乐教育包括音乐课堂教学和课外音乐活动,它是通过音乐艺术的形 式对小学生开展形象生动活泼的审美教育重要途径。通过音乐教学,引导小学生在情感体验 中进一步认识客观世界,感受音乐展现出来的崇高理想,形成高尚的、美好的道德观念和行为 规范。音乐审美活动能够使小学生具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力,音乐教育 的确在实施美育中有特殊重要的作用。
作者：李佳佳
备案号：冀ICP备16013160号-2|冀公网安备13020902000135号
51LA统计
