(郑永春、艾俊生)为全面提升农村党员在新农村建设中的能力，唐海县创新实施“配菜式”培训模式，为农村党员提供了丰富的“营养大餐”。
精心“选菜”，按需配给。按照“缺什么就补什么，需要什么就培训什么”的原则，这县发放调查问卷6000余份、入户48次，详细摸清农村党员基本情况，为农村党员量身制定适合不同“口味”的“营养菜谱”。“主菜”，即政治理论、政策法规等基础性培训。“开胃菜”，即根据不同的培训对象，有重点地选择不同的培训内容。对有创业就业需求的党员进行就业政策、创业技能培训；对对现代观光农业感兴趣的党员进行异地观摩学习；对从事农业生产的党员，采取把专家请到田间地头，进行节水种植和病虫害防治知识培训。两年来，共举办各类党员教育培训班700多场次，培训党员9000余人次。
精心“做菜”，分类施教。这县根据农村党员的工作习惯、生活环境和职业特点，在培训方式上注重整合资源、活化形式、拓展渠道，为农村党员培训搭配了“四系菜式”。一是党校集中培训。发挥党校培训主阵地作用，由50名党校教师组成“流动党校”定期到场镇巡回授课。二是涉农专题培训。依托县职教中心进行实用技术和职业技能培训。其中450人接受了特色种植技术培训。三是远程网络培训。党员可以在党员网校和家中随时点播、下载远程教育节目，此外还可以通过QQ群、短信息，即时收到党建动态、政策信息。四是“农家课堂”启发式培训。以“家”为课堂，通过能力强的党员讲解经验以及亲身实践等形式进行交流学习，共享致富信息，商讨致富门路。
精心“种菜”，保持长效。为保证农村党员持久享受“培训大餐”，这县建立了经费保障机制，采取“财政拨一点、党费支一点、培训单位投一点、‘阳光工程’补一点”的办法，保障培训的正常开展。建立了师资保障机制。从党校、科技能手以及“土专家”“田秀才”中组建起一支相对固定的师资队伍。建立了培训考核机制。把党员培训工作列入年度目标管理综合考核的重要内容，根据各场镇的实际，不断赋予新的内容，层层签订责任书，确保了培训工作的落实。